点。”我不一定同意梁先生这一结论，但很佩服他的人格精神。我们亲耳聆听了梁先生及冯友兰、张岱年、周一良、侯仁之、金克木、季羡林、任继愈、汤一介、李泽厚、庞朴、吴晓玲、孙长江、丁守和先生，以及来自海外的、今天在台上的杜维明先生，还有魏斐德、成中英、陈鼓应、邹谠等先生的演讲，一睹名家之风采，接受了许多新信息与新诠释，颇受教益。讲习班对于我们后来改变关于传统文化与现代化的绝对对立的看法起了很大的作用，在我们的心田播下了种子。那是改革开放后第一波“文化热”。1985年底，汤先生、萧先生主持了在湖北黄冈举办的“纪念熊十力先生诞辰一百周年国际学术讨论会”，那时黄州还不是开放城市，第一次来了不少外宾（冉云华、杜维明、成中英，前苏联的布洛夫及日本的坂元弘子等）与国内知名学者石峻先生等，颇受关注。那次会议标志着中国大陆地区研究现当代新儒学的开始。我们也剩机在黄州办了“中国文化讲习班”。
……
这些其实是外话，相信大家都知道，明天，天坛下的遗迹，将会被重新整理出来，或许新的发现即将诞生。
对于这件事，今天我做出一定的说明和决定，就是带着学生一起前去。实际上……
有关儒学研究，我想至少有六个向度。这六个向度，我曾经仔细的说过，而且将其整理了一下，现在，我找个学生说一下。”
叶教授说着，向着四周看了看，顿时，原本噤若寒蝉的学生，顿时更是有些汗颜了。
确实，叶教授曾经讲过这方面的问题，但是关键是他只是口头讲过，就算是有做笔记记录，就算是这里的学生都是天才，也不一定完全能口述出来。
所以，叶教授一说话，教室里顿时安静了。
叶教授一见这情况，顿时心中不由有些不高兴，做学问就是这么做吗？这些学生真是让人失望，一个个的低着头，这哪里是可以堪大任的表现
他扫了一眼，发现所有学生基本都低着头，就算是那些没有低着头的学生，遇见他的目光，也会躲闪，除了一个年轻人之外。
“你，对，你是新来的，说说看你的理解吧。”叶教授看到了张无风，他心中也有些不忿，对于这种走后门来的，他多少有些不屑，此刻众多教授在此，他也有心让这人丢下丑，好让他有自知之明，不要不懂装懂。
“好的叶教授。”
张无风不卑不亢的站了起来，然后微微沉吟，声音明亮的道：“关于儒学研究的六个向度，我想不外乎以下几个方面。”
张无风的侃侃而谈，引来了一群的鄙视的目光，只是，当他态度依然平静，话语依然铿锵有力的讲述的时候，那些鄙视的目光，改变了。
“第一是儒
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