互相发问。”
这个环节更似吵架，果不其然松大的三辩刘景腾直接站了起来，看似温和，实则咄咄逼人。
“陈最同学，我想回答一下你刚才对我的污蔑，之所以提出【选择】这个选项，并不是我在偷换概念，而是我们的人生就是一道选择题，选择有天赋的事情来做，我们的人生才会事倍功倍，而一旦选择错了，还在不停的在没有天赋的事情上努力，我们的收获会是什么？”
说着他转向观众：“在座的各位同学，你们都已经进入了大学，但请问你们有没有在高三见过这样一种人，他的努力不比任何人少，但他的学习成绩就是没有办法提起来，最后名落孙山？”
不得不说，他的这一番话让很多人想到了高中时每一个班里，好像都有类似这种人的存在
刘景腾继续：“显而易见在学习上，他是真的没有天赋，难道已经明确了知道自己没有天赋，还要不停的复读吗？复读了之后结果就会好吗，如果再次失败，当下的他会感受到什么？”
“如果是我的话，我想我的感受是这样的。”
“是痛苦，内心的无力感会让我整个人失去光彩。”
“是挫败，我会强烈的怀疑自己，继而失去自信。”
“是挣扎，我不知道该何去何从，每天开始浑浑噩噩。”
“是灰暗，我这么努力，这么投入，但就是因为缺了那一点点的天赋，就是得不到任何回报，看不到一缕光。”
“可我的未来就会这么差吗，未必，当我找到了我有天赋的事情，选择了我有天赋的领域，我就会收获成就感，我就不会再挣扎，我会看见光，我还会有很好的未来。”
“而不是在一件没有天赋的事情上泥足深陷，导致人生黯淡。”
“所以，陈最同学，我并不是在偷换概念，我是以一个人的人生的高度，去看待努力和天赋到底那个更重要这件事。努力当然重要，但【选择】有天赋的事情再去努力，对我们人生更重要。”
不得不说，设身处地的想，在没有天赋的事情上不停努力，的确会经历痛苦与折磨。
刘景腾直接上升了辩论的高度，但这的确不重要，重要的是在这种扩大战场的招数下，他的确可以说服更多的人。
许多评委也纷纷点头，于他们而言，重要的是这场辩论有没有意义，如果上升到人生的高度，可以让一些同学听到有意义的东西，那这场辩论才是有意义的。
而且由于刘景腾加深了无用努力后的痛苦描述，在人们趋利避害的人性本能下，谁想要自己这么痛苦呢？
当然是选择有天赋的事情去努力更好一些了，谁不想自己轻轻松松的攀上人生巅峰？
在这种人性弱点下，刘景腾的一番话，不仅捍卫了自己的观点，也赢得了全场的掌声。
但这时陈最站了起来
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