在大一或是大二必修这门课；于是，每年的学生并不算少；还好，这学期这门课每周有三次习题课，内容一模一样，学生只用任选其中一个时间段就行，于是，每周来听我讲习题课的学生通常也就只有三四十个。
五点〇二分，教室也坐满一半了，我便准备开始讲课。
我刚刚开口说：“那我们就开始上课吧”，便见到教室的后门里走进来一个女生——而那个女生正是吴小涵。
在我愣住的时候，她已经找了后排的一个座位坐下。
因为这门课的学生来自不同院系，彼此间也不认识，于是，没有人意识到吴小涵并不是这门课的学生——何况，她看上去本来就很显小，打扮得又很清爽简单，看上去全然就是大学生的模样。
她为什么要突然跑来假装学生，听我讲课？
她是这么知道我在这个地方的？
她看到我迷惑地看着她，回以一个得意的笑容。
我没有办法，只好先不管她，正常开始讲题；准备等下课后，再去问她。
只是，一抬头看到吴小涵，甚至一想到吴小涵坐在台下，我就整个人都感到慌乱。
我按照之前写好的笔记，讲了上一次作业中的几道计算弯矩的题目，又另找了两道课本上的例题来讲解，差不多就填满了习题课一个钟头的时间。
吴小涵一直安安静静地坐在台下，偶尔低头玩一会儿手机，但大多数时候都抬头看着我讲课——虽然，我实在不相信她能听懂我讲的内容。
终于，煎熬完这一个钟头，我讲完了题，宣布下课。
地阯发佈頁⒋ν⒋ν⒋和之前每次课一样，下课后很快有三四个学生排到了讲台边前，准备再问我几处还没弄懂的地方。
只是，吴小涵居然也淡定地排到了他们身后，装作一副也要问我问题的样子。
我也这才看清楚她身上的打扮——一件灰白条纹的Ｔ恤外面是件蓝色的外衣，腿上穿着一条深色的长牛仔裤，脚上则是一双棕灰色的平底短靴，全身散发着青春的气息。
我在给那几个学生讲题的时候，余光还是忍不住不停瞥向吴小涵。
而她的表情看上去开心而充满期待，确实像是因为终于能见到想念的人而兴奋的样子。
最后，排在她前面的就还剩一个女生。
那个女生我认识，名叫苏玉，是个非常上进的学生，现在才大二，但是已经到我们实验室做课题研究了。
像我们土木这样的院系，本就没几个女生，于是苏玉已经可堪是系花了。
她正拿着她上次交的作业，来问我其中几处她没明白的地方。
我正耐心地给她讲题的时候，却瞥见吴小涵拿出她的手机捧在了手上，但却没有看着她的手机，而是坏笑着看着我。
我没有在意太多，把视线移回来，接着给苏玉讲题。
可刚刚开口半句，颈后
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