一受，剑桥和牛津两所大学，为了争到底谁才是英国老大，在很多方面都展开了激烈的竞争，双方的学生之间也互视为仇敌。

　　他们的教学理念和风气完全不同，牛津的校训是“上主乃我的光”，剑桥的校训则是“此地乃启蒙之所和智慧之源”，从中就能看出它们之间的差别。

　　比如在政治理念上，剑桥就和牛津恰恰相反，他们反对牛津提倡的殖民和暴力，在英国内战期间，牛津是查理一世和保皇党的指挥部，而剑桥则是议会军的根据地。

　　剑桥的圣三一学院大门入口处，有一座亨利八世的雕像，国王左手托着一个象征王位的皇冠，右手却举着一根椅子腿，据说，本来亨利八世右手中握的是一根象征王权的金色节杖。

　　雕像竣工后不久，不知是哪些玩恶作剧的学生，悄悄地爬上去把节杖抽了出来，用现在的这根椅子腿取而代之。

　　几百年时间过去了，没有任何人去管它，剑桥人不仅任其自然，而且还津津乐道地，不断向新生和游人介绍这个“精彩”的故事。

　　牛津强于社科和人文，那里的学生热衷于宗教和政治，剑桥的学生，则更喜欢孜孜不倦的探索自然真知，牛津和剑桥都喜欢称对方为另一个地方。

　　查德威克听到录音的时候，就能想起这是在说的牛津校训，除了对宿敌的鄙视和了解之外，其实还有着一种对宿敌的尊重。

　　尽管几百年以来，牛津和剑桥两所大学，在各个领域内都激烈地竞争着，但是竞争未必是一种此消彼长的关系。

　　生命是需要对手的，没有对手就不可能成长，他们竞争之余同样互相尊重难舍难弃，尊重你的对手，他能让你快速成长，尊重你的对手，你也将赢得对手的尊重。

　　后世有一位作家对此有过十分精辟的总结：“对英国其他任何大学的毕业生，都不由自主地表现出蔑视态度的牛津人，唯独对剑桥人表现得特别尊敬。

　　那种尊敬似乎意味着，唯独有与他们同样独特的人们相伴，才让他们感到舒服。”这句话反过来说当然也是成立的。

　　而且不仅于此，乔治被查德威克提醒之后，还后知后觉的反应过来另一件事，录音中的那句校训不是用的英语，而更像是用拉丁语的发音，就更加证明这个强奸犯是牛津大学的毕业生。

　　为什么乔治会这样判断呢？因为拉丁文的特殊性，也有牛津大学本身的关系。

　　牛津大学非常尊重传统，很少会主动进行变革，乔治知道，他们直到现在还有一项校规，任何专业的学生，入学前必须掌握拉丁文。

　　一个人在情绪激动兴致高昂时，用拉丁文高喊着牛津的经典校训，其中的含义自然不言而喻。

　　必须要解释的是，这里说的拉丁文是一种死语言，口语中是非常少见的，和我们常说的拉丁语系的含义完全不同。

　　拉丁语系的范围很广，包括意大利语、法语、西班牙语等等，而拉丁文是指古罗马帝国时期的官方语言，现代社会中，除了罗马教廷之外，几乎都没有人在口语中使用拉丁文。

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