好地推动东州教育事业健康持续发展。我的要求是：每一个科室，每一个部门，每一个机关工作人员和各直属具有机关性质的机关工作人员，都为结合本职工作和日常的观察思考，为东州教育事业发展献计策。你认为东州教育当前影响的障碍、困难有哪些？你认为如何来解决这些障碍、克服这些困难？人人献计，人人参与，集中大家的智慧，形成‘三个臭皮匠，抵个诸葛亮’的效应。同时，人人都要想一想，结合各自的本职工作，如何更好地为基层服厚，如何更好地帮助基层多做好事，多做有用的事，多做解决基层困难的事。各科长、各部门长，都要认真组织本科室、本部门的同志学习这个实施方案，入眼，入心，入脑，并落实到行动中。教育局将设立献计策的信箱，欢迎大家踊跃献计献策。同时，各科室、各部门还要组织集体报送。这项工作由汪局长负责，由政策法规科具体汇总。我希望，通过这一活动的开展，能够让东州教育局有更多的科学决策，助推东州教育事业发展；能够为基层、为人民群众提供更优质的教育服务，树立起教育局的威信，建立起教育局的声誉，展现出教育局的良好社会形象！”

　　这真可谓新局长，新气象，新举措。一次轰轰烈烈地献计策抓服务活动，在教育局展开了。

　　张元庆悄然地联系了东州各新闻媒体的记者、驻东州的新闻媒体记者，并形成了又一期的《东州教育简讯》，报市委、市人大、市政府、市政协，发教育局直属各部门、各学校和业务指导各下级教体局。

　　一时间，各新闻媒体的记者闻风而动，纷纷涌入教育局。不仅仅是这个献计策服厚的实施方案，还有东州实验幼儿园面试人选到实验幼儿园挂职锻炼的新闻线索，同样让记者们非常感兴趣。亅【百\|度\|搜\|經\|典\|小\|說\|免\|费\|下\|载\|小\|说】亅亅亅亅

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