又一层往下的楼梯。
“风春，”电话对面的男人说，“我建议你还是趁这个时机，早点出国。要到我这里来，我也能稍微照顾你。”
“大伯，”蒲风春说，“她一个人不行的。”
“那你也不能耽误你自己。”蒲禧恩说，“她学校上次又来劝，要她休学，说她人有很大问题，根本不能适应集体生活。我都保证过好几次了，可她有点改变没？这次又说她有自杀倾向……你救不好她的。”
“你知道她那些经历……”他低声解释，“影响是很大的。”
“你也经历，怎么就好好的？”蒲禧恩说，“她自己不往好的方向发展，不去努力，靠外人矫正，有什么作用？”他缓和语气，“你伯母也是这个意思。说不定你一走，她反而能自立起来。你不如早点来……”
他们夫妻的学历都高，除了结婚迟外也没什么毛病，偏偏始终没有亲生子女，只有一个收养来的。
蒲风春挂了电话。
这一节的通关方式：陪她休学，和她一起度过半个月。
那好像是在说：你当年做错了。这才是真正的解决办法。
蒲风春摸着后颈，无奈地笑，沿着光路一路走向一间办公室。班主任走出来，探头看看蒲风春：“找我什么事？”
“您叫我过来的，”蒲风春说，“我是蒲雨夏的家长。”
“家长？”她似吃了一惊，往后看看，确认没见到任何可以平等讨论的成年人，委婉问，“家里其他人呢？”
“没空。”他言简意赅，“最近都不在。”
班主任踯躅会，还是说：“你等等，我去拿个本子，跟我去别的地方聊吧。”
“不用了。”蒲风春说，他早已知晓后面的剧情，决定直接跳过，“我来办手续，带她回家。”
他记得当年的发展。那时候班主任带他进了个空置的教室：“那就稍微和你说一说。要是他们有空，记得让他们亲自过来吧。”照这样看，她估计也不大可能，“你也坐吧。”
他说：“你直接跟我说吧，我会转告他们的。”
“是这样，我们怀疑她……”那话不大礼貌，班主任也越发斟酌，“精神上可能不大好。”
他站立不动：“你说话要有依据。”
“是要有依据。”她皱皱眉，对蒲风春的态度感到有些不快，还是尽量和颜悦色，“所以是建议你们家长，有空带她去医院的精神科做个检……”
“你空口就鉴人精神病？”他冷问。
“现在不就是在要她去检查！”班主任也起身了，“这种事，我平白有什么好造谣的？”
“跟你说，我也不知道说不说得明白。”她感觉和他说话费力得很，“附近几个同学都向我反映了，说她别的人也不理，一下课就神神叨叨地和她那几个玩具讲话……”坐在她旁边，别人不瘆得慌吗？
“所以？”他问。
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