变就顺势而生了。
“爱丽丝……”
就在威廉姆斯呢喃着这个名字的时候，敲门声响起，他抬起头来，扶了下眼镜：“请进。”
校长室的门开了，一个金发黑眼的男子走进屋里。
其实说是男子，多少让人有些疑虑，因为他虽然有喉结，但面部轮廓却实在太平滑圆润了些，身材也并非多么强健，而具备着一种偏向于女性化的柔和。
进了屋来，他彬彬有礼道：“校长，您找我。”
威廉姆斯微微一笑，向男子递上爱丽丝：“伊文，你看看这个孩子的档案。”
伊文不疑有他，直接接了过来。
“爱丽丝-王。”
他微微挑起眉毛。
明年初便将年满十五周岁的少女，正是开始上高中的年纪，虽然执教不过三年，但伊文-德洛夫早已看过了太多。对于一个将上高中的学生应该有什么样的档案，他早就做到举一反三，倒背如流的程度了。
比如，初级中学时期担任过校报辩论大会上表现卓越，有些家长也会把运动会单项第一的事迹腾上去。当然，见的最多的还是普通的社团活动表现，再还有非惩罚性质的社区义工，以及一些十三四岁少年力所能及的打工，比如给邻居家割草坪这种事。
但爱丽丝-王却一点没写这些东西。
事实上，她写下的内容非常简练，比起许多家长教导孩子的那样，将表述自己事迹的篇章描写得更加精彩，她的句子简直就是单纯的陈述句而已。
比如第一条。
“1980年12月12日，向家人推介苹果公司股票，购买价值五万美元的原始股，当天收盘赚取收益三十五万美元。”
再比如第二条。
“1984年5月10日，成功研发互联网硬件产品——路由器。”
再然后跟着个思科系统公司的注册日期，然后是第四条，有关写下一本叫《侏罗纪公园》的的事情。
当然，的编撰事宜，也不出意料地出现在列表下方。
以纪录片的客观视角，以陈述句的表达方式，以辞海定义般精炼的用词，长长的名单一眼望去，密密麻麻。
伊文沉默着，然后开口了：“原来是这位小姐要来我们学校读书了，倒也在情理之中，像她这种天才，是不会放过来伊顿公学念书的机会的。”
说完，他恭敬地将档案放回到办公桌前：“那么校长先生，您找我的目的是？”
“这孩子选择了你的病毒学作为选修课。”
威廉姆斯温和地说道：“我不确定，让她那样的一个少女投身科研领域会是什么后果，而且还是病毒，这样一个非常敏感的课题。伊文，我知道你的病毒学造诣究竟有多高，所以我想向你请教一下……这个女孩，她可能在想什么？”
伊文-德洛夫微微一笑：“您可真是折煞我了，校长，我和王小姐又不相识，我本
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